Рубрика: Наши проекты

В начале проекта не менее 30 будущих АВА-тьюторов пройдут программу подготовки основам прикладного анализа поведения на курсе «Основы работы АВА-тьютора в инклюзивной среде» — 40 часов. Проект будет реализоваться в рамках договора о сетевом сотрудничестве …

АНО  “ЦИР “Включи” работает с детьми, подростками и взрослыми с ментальными нарушениями развития, в том числе с расстройством аутического спектра, а также с родителями особых детей. Кроме того, организации удалось выстроить продуктивное и взаимовыгодное сотрудничество …

На объединенной базе гимназии № 6 и центра АНО «Включи» при поддержке НКО «Радуга Сочи» в рамках проекта «ВКЛЮЧаем тьютора» успешно реализуется пилотная модель системы обучения тьюторов для системного пополнения кадрами общеобразовательных школ города, нацеленных …

организация в Сочи системы раннего вмешательства и инклюзивного развития детей с особенностями ментального развития 2-4 лет. Целевые группы проекта: — Дети с ментальными нарушениями развития, в том числе с расстройством аутистического спектра — Специалисты и …

создание системы сетевого сопровождения общеобразовательных школ Сочи,нацеленных на инклюзию особых детей Целевые группы проекта: -Дети с ментальными нарушениями развития, в том числе с расстройством аутистического спектра; — Родители особых детей; — Специалисты и педагоги общеобразовательных …

Целевые группы проекта: Родители особых детей; Дети с ментальными нарушениями развития, в том числе с расстройством аутистического спектра; Специалисты и педагоги общеобразовательных учреждений Сочи Направления работы проекта «ВКЛЮЧИ родителя»: Психологическая помощь Команда психологов проекта «Включи …

При поддержке АНО «Включи» был создан Центр инклюзивного развития «Включи_Сочи», где дети с метальными особенностями могут получать комплексную психолого-педагогическую помощь, готовится в включению в школы и детские сады, а будущие тьюторы  -проходить стажировку. АНО «Включи» …

Совместно с НКО «Радуга Сочи» были проведены ряд практических семинаров по инклюзивному образованию и роли Прикладного анализа поведения  в обучении и включении в социальную среду детей с ментальными особенностями, в том числе и детей с …

проект «Включаемся в класс» — мы считаем, что особые и обычные дети должны учиться вместе. Это не только возможность для них социализироваться, но и право, закрепленное на законодательном уровне. Наша миссия — грамотно организовать этот …

     Расстройства аутистического спектра (РАС) – это группа нарушений, затрудняющих взаимодействие человека с внешней средой. Частота РАС стремительно растет и сегодня приближается к 1,5% детского населения. При этом необходимым условием преодоления трудностей поведения и обучения ребенка …